В 2025 году исполнилось 200 лет с начала 30-летнего правления российского императора Николая I. Этот период ознаменован многими событиями, которые оказали огромное влияние на историческое развитие страны, в т. ч. в области науки, образования, культуры. В статье дана характеристика университетского Устава (1835 г.), рассмотрены особенности формирования и деятельности вузовского музейного дела Николаевской эпохи. Представлена сравнительная характеристика музеев естественного, технического и гуманитарного направлений. Рассмотрены способы комплектования музейных фондов через экспедиционные сборы, покупки, пожертвования. Отражены основные формы деятельности вузовских музеев – научно-исследовательская, образовательная, просветительная. Выявлены наиболее значимые вузовские музеи данного периода.

«Научное наследие Н.Е. Жуковского бесценно, при том,
что этот великий учёный оставил нам нечто большее,
чем только научные результаты и педагогические идеи».
Академик Г.Г. Чёрный [4]

Профессор Н.Е. Жуковский большое внимание уделял наглядности при написании и объяснении своих научных трудов и неоднократно обращался к вопросу о значении геометрического изложения материала в теоретической механике. На примере изучения архивных фондов музея МГТУ им. Н.Э. Баумана авторы показывают, что «русский метод обучения ремёслам» был построен на накопленной научной теоретической базе середины XIX века, постепенно наполнялся системными коллекциями инструментов и наглядных пособий по каждой учебной дисциплине и приумножался практическим трудом воспитанников и профессорско-преподавательского состава Училища. Примеры механизмов, созданных Николаем Егоровичем, можно найти в трудах его учеников и последователей, в работах советских учёных, в музеях зарубежных университетов – всё это имеет высокую культурную ценность, являясь научным и педагогическим наследием нашего общества. На примере изготовления музейной реплики «Локсодромический маятник Гесса» по расчётам Н.Е. Жуковского в статье показано, какой большой культурный потенциал содержится в статьях и разработках русского учёного, сколько новых научных идей и вдохновения для научной работы могут найти современные преподаватели и студенты в ставших уже классическими трудах Н.Е. Жуковского и его учеников. Читатель познакомится с принципами научной и педагогической деятельности этого человека – яркими примерами истинного научного служения учёного и патриота нашей страны.

Впервые в исследовательской литературе в статье освещается сотрудничество выдающихся российских исследователей Г.Н. Потанина (1835–1920) и В.И. Вернадского (1863–1945). Основу взаимодействия двух учёных определило то, что они были студентами естественного отделения физико-математического факультета Императорского Петербургского университета, и полученные в университете знания и интерес к научному исследованию пронесли через всю жизнь. С опорой на аутентичные источники авторы статьи выявили роль А.А. Иностранцева (1843–1919) как организатора геологического кабинета (музея) в университете, в котором Г.Н. Потанин приобрёл необходимые знания для научных экспедиций в Центральную Азию. Под влиянием Иностранцева Потанин осознал значение музейных сборов в геологии, поддерживал его ученика В.В. Докучаева (1846–1903) в проведении почвоведческих изысканий в России. В статье особо подчёркивается участие студента Владимира Вернадского в экспедициях Докучаева и в подготовке почвенной экспозиции на Всемирной выставке в Париже в 1889 г. Следуя по стопам своих учителей и наставников, В.И. Вернадский приобщился к музейному делу, он состоял хранителем Минералогического музея в Alma Mater, а несколько лет спустя – в Императорском Мос­ковском университете.

Непосредственное общение В.И. Вернадского и Г.Н. Потанина пришлось на 1890-е – 1900-е гг., когда они участвовали в обсуждении вопросов идейно-политического переустройства России, обдумывали проблемы областного самоуправления в стране. В качестве краткого вывода данной публикации постулируется: свободная мысль и научное творчество, породнившие Вернадского и Потанина, не утратили своей актуальности и в наши дни.

В мае 2025 г. исполнилось 180 лет со дня рождения исследователя Сибири, геолога и географа Ивана Дементьевича Черского (1845–1892). Его исследования не ограничивались геологией и географией. Значительное место в научной деятельности Черского занимали работы по палеонтологии и зоологии; он известен и как археолог. В 1871–1879 гг. Черский проводил музейную работу по каталогизации, изучению и пополнению фондов в Сибирском (Восточно-Сибирском) отделе Императорского Русского географического общества в Иркутске. В статье приводятся краткие биографические сведения из жизни И.Д. Черского. Анализируются его основные работы по изучению современных и четвертичных млекопитающих Сибири, заложившие фундамент для дальнейших исследований в этом регионе. Палеонтологические работы Черского ставят его в ряд выдающихся палеонтологов второй половины XIX в.

Статья рассказывает о создании музея при Институте биологии развития РАН в виртуальном формате и о планах открытия постоянной экспозиции в зале. Вкратце рассматривается история создания института, вклад его выдающихся сотрудников.

Научные музеи в России, согласно действующему законодательству, переходят на стандарт менеджмента коллекций, разработанный для Министерства культуры. Серьёзным препятствием для реализации стандарта оказывается абсолютный приоритет сохранения музейных предметов, сильно ограничивающий возможность их научного исследования. Изучение музейных предметов неизбежно отрицательно сказывается на их сохранности. Вместе с тем, изучение служит повышению ценности предмета, его актуальности для современной культуры. Научные музеи, в силу подчинения Министерству науки и высшего образования, в качестве целевых показателей имеют научные исследования, что определяет их приоритет перед традиционными музейными показателями (хранение и пополнение фондов, экспонирование и привлечение посетителей). Попытки совместить интересы изучения и сохранения коллекций дискутируются уже несколько десятилетий. Особенно ярко проблема проявляется в отношении естественнонаучных коллекций и музеев, большинство из которых относятся к научному ведомству.

В статье обращается внимание на актуальность изучения истории музееведческой мысли в России. Автор отмечает перспективность биографического метода исследований, позволяющего проследить преемственность взглядов, мотивы принятия тех или иных решений, точнее выстроить приоритеты. Анализируются биографии, вклад в музейную теорию, особенности творческого пути нескольких известных отечественных музейных специалистов – М.В. Ново русского, Н.И. Троцкой, М.В. Фармаковского, Л.Л. Ракова. Появившиеся в 2000- е  гг. новые публикации источников, в основном личного происхождения, позволяют точнее представить их вклад в музейную теорию, роль в формировании музееведческого знания, а также отметить общие черты, характерные для музееведов 1920–1940-х гг.