80 лет назад в СССР двое учёных биологов одновременно и независимо друг от друга начали исследования механизмов выработки гормонов нервными клетками (т. е. процессов нейросекреции) – Л.Б. Левинсон (МГУ) и Н.Л. Гербильский (ЛГУ). Работы имели большое прикладное значение; в частности, под руководством Н.Л. Гербильского изучалась роль нейрогормонов в процессах миграции и нереста у костистых и осетровых рыб, находившихся под угрозой исчезновения в связи с началом строительства гидроэлектростанций в 1920-х–1930-х гг. Это научное направление раскрывало взаимосвязь морфофункциональной организации нервной, эндокринной и половой систем у животных с экологическими особенностями их видов и получило название «экологической гистофизиологии». Результатом научных исследований Н.Л. Гербильского стала разработка методики получения гормонов, вырабатывающихся в головном мозге рыб, с целью последующего введения их другим особям для стимуляции у них репродуктивных процессов в практике рыборазведения. В статье показан вклад Н.Л. Гербильского и его учеников в разработку биотехнических методов управления миграционным поведением и нерестом у костистых и осетровых видов рыб.

Жизнь и деятельность Игоря Леонидовича Васильева (1940–2019) – показательный пример многогранности университетского геолога. Будучи уроженцем Тамбова и воспитанником известной саратовской высшей геологической школы в период её максимального расцвета (1950–60-е гг.), И.Л. Васильев наиболее длительный период жизни работает в Забайкалье (Бурятия), исследуя палеозойские и протерозойские отложения в районах гидротермального рудогенеза. Здесь он выдвигает оригинальную междисциплинарную концепцию коэволюции синхронно ритмично развивающихся вулканических систем и рифовых построек в прибрежной зоне морского бассейна с выходом на рудообразование. Он работает как исследователь, геолог-практик, преподаватель, организатор научно-образовательного процесса. В 1990-е гг., вернувшись в родной Тамбов, И.Л. Васильев преподаёт в техническом университете курс «инженерной геологии» и активно проявляет себя на ниве музейного дела – организует полевые работы и формирует комплекс учебных коллекций, а затем и первичную музейную экспозицию в формате «геологического кабинета». В настоящее время созданный им музейный кластер получает развитие в рамках научно-образовательного центра «Музей коэволюции геосфер» Тамбовского государственного технического университета.

В статье прослеживаются по этапам ключевые тенденции и события в истории комплекса научно-образовательных направлений, зародившихся и развившихся в Саратовском Поволжье во многом благодаря деятельности в регионе учеников и последователей В.И. Вернадского. На примере наиболее выдающихся персоналий показано влияние личностей на особенности эволюционной динамики конкретных организаций, города и региона. Такой анализ позволяет увидеть с новых позиций межрегиональные взаимодействия, роль Саратовского Поволжья для страны, а также предложить оригинальные научно-просветительские проекты для дальнейшего изучения и популяризации наследия В.И. Вернадского.

В статье в аспекте истории науки прослежены вехи становления и развития сциадографии в Ботаническом саду Московского университета в XIX–XX вв. В соответствии с логикой развития научного знания по мере совершенствования методов исследования трансформировались таксономические представления о семействе зонтичные (Umbelliferae), изучение которого стало специалитетом Ботанического сада Московского университета. Рассмотрена эволюция подходов к построению системы этого семейства покрытосеменных растений: от искусственной системы Г.Ф. Гоф­мана (начало XIX в.), основанной на данных сравнительной морфологии, к естественной системе Б.М. Козо-Полянского (начало XX в.), построенной на принципах эволюционной морфологии, и к филогенетической систематике на базе современных методов исследования и количественных методов обработки информации, развитой В.Н. Тихомировым и М.Г. Пименовым, их коллегами и учениками (с 1970-х гг.). В январе 2025 г. исполняется 265 со дня рождения Г.Ф. Гофмана (1760–1826) и 135 лет – Б.М. Козо-Полянского (1890–1957).

Статья рассказывает о создании музея при Институте биологии развития РАН в виртуальном формате и о планах открытия постоянной экспозиции в зале. Вкратце рассматривается история создания института, вклад его выдающихся сотрудников.

На основе биобиблиографических очерков Константина Игнатьевича Мейера (1881–1965) – заведующего кафедрой морфологии и систематики высших растений (1929–1931 и 1938–1963) и директора Ботанического сада Московского университета (1940–1948) – прослежена эволюция становления московской школы морфологов растений, основанной Иваном Николаевичем Горожанкиным, возглавлявшим кафедру морфологии и систематики растений (1875–1904) и Ботанический сад Московского университета (1874–1902). Диверсификация научной проблематики в русле разрабатываемого этой научной школой сравнительно-морфологического направления в отечественной ботанике показана на основе трудов наиболее известных учеников Горожанкина. В 2024 г. исполняется 120 лет со дня смерти И.Н. Горожанкина (1848–1904) и 160 лет со дня рождения Михаила Ильича Голенкина (1864–1941) – его преемника по кафедре и Ботаническому саду.