Жизнь Земли. Междисциплинарный научно-практический журнал Life of the Earth 10.29003/m4160.0514-7468.2023_46_2/219-224 2240 Участие естественнонаучных музеев в развитии краеведческой деятельности в средней школе Participation of natural science museums in the development of local history activities in secondary school Попова Л.В., Пикуленко М.М., Таранец И.П. Popova, L.V., Pikulenko, M.M., Taranets, I.P. 29 05 2023 46 2 219 224 29 05 2024

Рассмотрены различные формы краеведческой деятельности, которые возможно реализовать при взаимодействии естественнонаучных музеев и средних школ. Описан практический опыт работы сотрудников Научно-учебного музея землеведения МГУ имени М.В. Ломоносова в области краеведения со школьными учителями и учащимися: проведение программы повышения квалификации (Летняя школа), тематические занятия со школьниками, консультации по созданию учебных экспозиций в школьных музеях. Приведён тематический план раздела «Природа родного края» в школьном музее. Обоснованы предпосылки успешного сотрудничества естественнонаучных музеев и средних школ при совместной реализации краеведческой деятельности.

The article discusses various forms of local history activities to be implemented in the interaction of natural science museums and secondary schools. The practical experience of employees of the Earth Science Museum of Lomonosov Moscow State University in the field of local history is described, namely: conducting a professional development program (Summer School), thematic classes with students, and consultations on the creation of educational expositions in school museums. A thematic plan of the section “Nature of the Native land” in a school museum is given. The prerequisites for successful cooperation between natural science museums and secondary schools in the joint implementation of local history activities are substantiated.

 краеведениедополнительное образованиемузейная педагогика local historynon-formal educationmuseum pedagogy Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение: учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Изд-во Юрайт, 2024. 393 с.Лихачёв Д.С. Краеведение как наука и как деятельность // Русская культура. М.: Искусство, 2000. С. 159–173.Попова Л.В., Таранец И.П., Романова Е.С., Пикуленко М.М., Мазаева А.А. Особенности подготовки и проведения экскурсий в естественнонаучном музее и ботаническом саду // Жизнь Земли. 2024. Т. 46, № 1. С. 73–80.Российская музейная энциклопедия. М.: Прогресс, М.: РИПОЛ классик, 2005. 848 с.Ушинский К.Д. Избранные педагогические произведения. М.: Просвещение, 1968. С. 56–61.Шмакова Г.В. Теоретические и методологические основы краеведения: учебное пособие для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2023. 116 с.Элькин Г.Ю., Огризко З.А. Школьные музеи: Пособие для учителей. М., 1972. 112 с. Gladky, Yu.N., Chistobayev, A.I., Regional studies: Textbook for higher educational institutions (Yurayt Publishing House, 2024) (in Russian).Likhachev, D.S., Local lore as science and as activity (Moscow: Iskusstvo Publ., 2000) (in Russian).Popova, L.V., Taranets, I.P., Romanova, E.S., Pikulenko, M.M., Mazayeva, A.A., “Features of training and conducting excursions in the natural science museum and botanical garden”, Zhizn Zemli [Life of the Earth] 46 (1), 73–80 (2024) (in Russian).Russian Museum Encyclopedia (Moscow: Progress. RIPOL Classic, 2005) (in Russian).Ushinsky, K.D., Selected Pedagogical Works (Moscow: Prosveshchenie Publ., 1968) (in Russian).Shmakova, G.V., Theoretical and Methodological Foundations of Local Lore: Textbook for Higher Educational Institutions. 2nd ed., rev. and suppl. (Moscow: Yurayt, 2023) (in Russian).El’kin, G.Yu., Ogrizko, Z.A., School Museums: Manual for Teachers (Moscow, 1972) (in Russian).